Детский сад на ул.Красного Маяка, 15

Приглашаем Ваших малышей в наши детские садики, которые скорее похожи на большую семью!

Наш адрес: м. Пражская, ул. Красного Маяка, 15

Телефон: +7 925 293-05-25

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭКСКУРСИЮ

График работы: 8:30 — 18:00

Стоимость посещения сада

Вступительный взнос — 38500 рублей

Ежемесячная оплата — 38500 рублей (посещение до 18:00)

Питание — 250 рублей в день

В сентябре в наших детских садах действуют специальные предложения:

Бесплатный пробный день (стоимость без акции 1100 руб.)!
Скидка 10% на второго ребенка — можно взять брата/сестру или друга!
Посещение сада в сентябре — бесплатно, при оплате вступительного взноса и заключении договора на весь учебный год!

Наша философия

«Большая Черепаха» — это сеть детских эко-садов. Мы придерживаемся принципов естественного развития детей, и в садах у нас царит уютная семейная атмосфера.

Детки в группе подбираются разного возраста, это дает возможность малышам учиться на примере старших, а старшие помогают маленьким, ребенок постепенно переживает взросление.

Они находятся в пространстве и окружены игрушками, которые способствуют развитию фантазии, не задавая алгоритм игры, а провоцируя на личное творчество. Помимо свободной игры у нас практикуются пальчиковые игры, традиционные народные забавы, музыкально-ритмические и подвижные занятия. В саду регулярно проходят праздники, отражающие смену времен года и народные традиции.

В жизни сада принимают активное участие родители. Это не значит, что они сдают деньги на шторы или ковролин. Взрослые принимают участие в праздниках и подготовке к ним наравне с детьми. Мы очень любим собираться за круглым столом, где все ощущают себя членами большой и очень дружной семьи.

Но такая атмосфера складывается в саду не за один день. Мы собираем ее по крупицам, вносим уют в помещение с помощью натуральных материалов, а душевное тепло в жизнь сада приносят наши воспитатели, родители и наши замечательные малыши.

В мире больших скоростей и бесконечного потока информации, хочется, чтобы у каждого ребёнка было детство — время самых важных открытий, роста и развития индивидуальных качеств и талантов. А возможно это в тишине и покое, когда ритм жизни предсказуем и понятен, когда каждый малыш может раскрыться и проявить себя. В нашем садике особое отношение к детству, семейным ценностям и тому пути, который мы проходим вместе — дети, родители и воспитатели — к тому, как и чем мы можем обогатить жизнь друг друга.

В основе нашей методики — глубокая философия, постоянное саморазвитие всех участников процесса, ответственность за каждое слово и даже мысль.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭКСКУРСИЮ

Гостевой день

Для тех, кто хочет познакомиться с нами поближе, мы предлагаем прийти к нам на «Гостевой день». Вы можете погрузиться вместе с ребенком в атмосферу группы и прожить с ней один день.

Узнать подробности, записаться на гостевой день можно по тел 8-925 293-05-25

Воспитатели и помощники воспитателей

Светлана Королёва- главный педагог. Вот уже более 11 лет я работаю воспитателем в вальдорфском саду. Я попала в садик совершенно случайно: подруга попросила заменить педагога, ушедшего в декрет. В итоге я осталась в саду на постоянной основе и стала учиться каждый день, наблюдать, впитывать, понимать вальдорфскую педагогику на практике, учиться выстраивать гармоничное пространство для ребенка.

Мы живём в саду эпохами, которые сменяют одна другую, как осень сменяет лето. Наши праздники — целое событие, а дни рождения — глубокие и проникновенные процессы, в котором родители знакомят нас с таинством и важностью появления в мир своего чада.
Я закончила Московский педагогический колледж №12 в 1998 году, получив не только профессию педагога-психолога, но и большую педагогическую практику общения и взаимодействия с детьми дошкольного возраста.

В 2001 году я получила высшее психологическое образование в МГППУ с квалификацией психолог, преподаватель психологии.
Каждый день я получаю огромный практический опыт в развитии и воспитании детей. Мы учимся друг у друга, проживая день за днём вместе.
Я учу детей ухаживать за собой, проявлять заботу и терпение, выражать свои эмоции, трудиться, дружить, учу игре и взаимопомощи, а дети помогают мне становиться более гибкой, развивать внимание и наблюдательность, укрепляя мою любовь и веру.

Для меня самое главное — это развитие и воспитание сообразно природе и через любовь.
А что бы сделала любовь? Это важный вопрос, который я часто задаю себе в поиске решения проблем и различных ситуаций.
Любовь к искусству, творчеству, музыке, пению добавила ярких красок и мелодий в практику моего воспитательного процесса, позволяя мне петь вместе с детьми, получая невероятное удовольствие.

Второй педагог — Габриэле, для деток просто — Тетя Эля.
Я закончила факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ в 2007году,
В 2013 – трехгодичный дошкольный вальдорфский семинар
В 2023 – двухгодичную программу по детской аналитической психотерапии
Помимо педагогической профессиональной деятельности, увлекаюсь фотографией, рисованием и рукоделием и стараюсь, чтобы мои умения были полезны и в группах, в которых работаю – собираю фотоальбомы для выпускников, делаю игрушки для игры и показа сказок, картинки и предметы интерьера для уютной обстановки в группе.
Тема детства стала ключевой в моей жизни, в ней сосредоточен мой интерес к исследованию и вдохновение для творчества, созидательные усилия и, конечно, искренняя радость сопричастности, сопровождения человека в такой важный период становления.
В разных формах работой с детьми я занимаюсь всю жизнь:
Я вела группу в детском саду при частной школе, творческие занятия в начальной школе, вальдорфскую детско-родительскую студию для малышей до 3х лет.
В вальдорфскую педагогику я пришла, еще учась на первых курсах, и сразу узнала в этом дело своей жизни. Вальдорфская группа, в которую я пришла, стала для меня местом, в котором хочется быть, жить, поддерживать сложившееся пространство и процессы и создавать, привносить новое. Двое моих детей выросли в этой группе и теперь учатся в вальдорфской школе.
Последние четыре года дали мне возможность погрузиться в работу в вальдорфской группе наиболее плотно: два года я была ведущим педагогом частного сада, следующие два – воспитателем группы в саду на Стремянном (при гос. Вальдорфской школе)
В своей работе я всегда стремлюсь создавать и поддерживать гармоничное пространство, благоприятную среду для становления каждого ребенка. Среду, в которой в наиболее естественной форме, без лишних инструкций, а по большей части из природного желания участвовать в общей жизни и проявлять себя, ребенок получает опыт и навыки общения, самостоятельности и заботы о других, реализации себя в игре и творчестве. Так же, мягко и естественно, я стараюсь дать и ощущение границ поведения: не указывать на ошибки и ограничивать, а обращать внимание ребенка на то, как сделать лучше, чем помочь или показать пример, как утешить того кто грустит или обижен, как порадовать другого или сделать игру содержательнее, интереснее.

Важная ценность в работе для меня – содружество родителей и педагогов. Вальдорфский детский сад — это живое пространство, где все, что окружает детей – создано для них вручную, с любовью и душевным вкладом взрослого, из натуральных материалов, дающих возможность ощущать природные формы, запахи, цвета и оттенки. Я с удовольствием делаю игрушки и обновляю пространство группы и готова научить и привлечь к этому всех, кто хочет приобщиться к такому созидательному и приятному занятию. И тогда наше взаимодействие как взрослых, которые вместе заботятся о детях, становится проявлено в пространстве, окружающем их.
Я рада нашей встрече и готова совместно возделывать наш сад. Добрго и плодотворного сотрудничества всем нам!

Евгения Артемьева — садовница. Закончила педагогический институт (МГОПУ им.Шолохова) в 2004г. Поработав непродолжительное время в школе — ушла в частную практику. Занималась репетиторством, подготовкой к школе, была няней. Работая с детьми, я стала увлекаться психологией. Позже увлеклась нейропсихологией, закончила курсы повышения квалификации » Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения» и сейчас продолжаю обучение.
Я очень рада, что попала в семью Большой черепахи! Здесь замечательные люди, прекрасные дети! Для меня это новый опыт: мы ежедневно друг у друга учимся новому. Дети возвращают нас в детство — мы вместе радуемся и восхищаемся причудливыми узорами на листьях, ползущему жучку, красоте цветов.

Занятия в саду

Занятия в нашем саду предполагают свободное творчество ребенка. Дети никогда не рисуют и не лепят по предложенной схеме, по шаблону, они творят то, что в данный момент им подсказывают сердце и интуиция.

Рукоделие: валяние, поделки
Живопись, рисование
Лепка из воска
Ритмические игры и хороводы
Пальчиковые игры
Свободная, сюжетно-ролевая игра
Игры с правилами
Походы в лесопарк
Выпечка

Ритм дня

Ритм — основа организации детской жизни и нашего детского сада. Ритм дня представляет собой чередование фаз «вдоха» и «выдоха». На фазе «вдоха» дети впитывают в себя что-то новое, занимаясь со взрослыми. Она сменяется фазой «выдоха» — это свободная творческая игра, в которой ребёнок выражает себя. Жизнь в ритме даёт ребёнку уверенность и спокойствие.

8:30-9:00 — постепенно приходят дети, свободная игра
9:20 — 9:30 — приветствие (садимся в кружок, поем песенку, здороваемся)
9:30 — 9:50 — завтрак
9:50 — 10:50 — свободная игра, параллельно идет рабочий стол к эпохе + в понедельник, например, можем рисовать красками, в среду печь печенье, а в пятницу лепить из воска (и тогда после прогулки педагог рассказывает сказку с теми персонажами, которых дети слепили)
10:50-11:00 — уборка
11:10-11:40 — фруктовый завтрак, занятие по расписание, муз-ритмическая игра, собираемся на прогулку
11:40-13:00 — гуляем
13:00- 13:30 — игра-ожидание, жестовая игра, сказка.
13:30-14:00 — обед.
14:50-15:45 — моем ручки, идем в спальню, мажем маслом с лавандой ладошки и пятки, потом сказка или колыбельная (колыбельную поём, не ставим), сон
15:45-16:10 — встаём, рисование, подготовка к полднику
16:10-16:30 — полдник (сырники, горячие бутерброды, ещё что-то),
16:30-17:00 — играем в тихие игры (больших строек не затеваем),
17:00-18:00 — прогулка, ожидание родителей.
С улицы родители забирают ребят домой.

Питание

Мы обеспечиваем здоровое полноценное питание, способствующее правильному росту и развитию детей. Питание в саду разнообразно и сбалансировано и осуществляется по недельному меню. При составлении меню мы следим за тем, чтобы в течение дня и недели равномерно присутствовали все основные группы продуктов. В питании мы учитываем индивидуальные особенности детей: аллергии, вегетарианство.