С теплом, Ирина Шалимова
P.S. Многие спрашивают, почему я назвала свой проект именно так - «Большая Черепаха». Кстати, тут речь именно о морской черепахе, а не черепахе из известного мультика!)) Я верю, что, как корабль назовешь, так он и поплывет и я хотела, чтобы этот проект вырос большим, жил долго и плавал далеко!Беременность, роды, уход за ребёнком (ГВ, совместный сон), воспитание и быт соответствуют природным потребностям малыша и мамы. Это базовый принцип построения всей системы воспитания. В домашней атмосфере среди единомышленников ребёнок познаёт мир через игру и подражание, как это делали наши предки.
Мы считаем, что ребёнку наиболее благоприятно осваивать мир в своём естественном темпе, без искусственного перенасыщения информацией. Важно, чтобы его интерес мягко опережал доступные знания, побуждая к естественному познанию. В этом — основа гармоничного развития.
Основу развития и мотивации составляет обучение в естественных бытовых условиях. Навыки формируются через реальную жизнь и совместную деятельность. Знания ценны только тогда, когда их можно применить на практике. Абстрактная информация, не связанная с повседневной жизнью ребенка, снижает интерес к обучению.
Главным залогом успешной социализации является наличие небольшой по численности и обязательно разновозрастной детской группы. Данный принцип давно и широко используется во всех ведущих педагогических школах, так как является природно-естественным способом формирования детской группы.
Группа родителей-единомышленников помогает формировать у детей представления о социуме и этике. Малыши легко перенимают интересы окружения, если взрослые искренне разделяют общие ценности. Поэтому важно создавать пространство для совместного общения, творчества и праздников.
Важная роль в социальном развитии детей отводится свободной игре. В игре, организованной взрослыми, дети учатся только самой игре и взаимодействию с взрослыми, тогда как в свободной игре они учатся договариваться между собой, т.е. взаимодействовать с обществом.
Игрушки из природных материалов предоставляют возможность активировать свою фантазию, чтобы дополнить предмет в игре до полного образа. Малыши могут сотворить из простой деревяшки или платка нечто неожиданное. А природные фактуры и цвета естественно развивают сенсорное восприятие.
Ребенку должны предлагаться самые разнообразные виды деятельности, подражание которым будет способствовать творчеству, развитию ловкости, умений, сноровки. Такая методика работы благоприятно сказывается на развитии мышления ребенка и его взаимодействии с миром.
