Занятия по методике «Воспитание искусством» направлены на гармоничное развитие ребёнка через искусство — музыку (классика), танец (импровизация), поэзию, литературу. Методика создавалась на протяжении 25 лет через активный поиск самого лучшего для малыша. Занятия развивают мышление, представления о мире, чувственно-эмоциональную сферу ребенка, личностные качества, музыкальные способности, пластику, творчество, актерские способности и речь. 

Основной инструмент развития ребёнка на занятии — классическая музыка и сказка. В каждой сказке (сказки автора методики Татьяны Смирновой) есть свои задачи (как правило социальные, коммуникативные, психологические ), сказка отчасти рассказывается, отчасти проигрывается детьми, иногда придумывается прямо на занятии.

Музыку (как правило иллюстрирует отдельный эпизод сказки) мы с детьми проживаем в движении, которое подсказывает сама музыка. Музыка первого года это образы, которые нужно показыть в движении, второй год — это эмоции. В результате занятий, как отмечают родители,  у малыша развивается умение слушать (как классическую музыку, так и собеседника), свободно двигаться под музыку, расширяется воображение, желание играть на музыкальном инструменте, мотивация к учёбе. 

На занятии мы будем разыгрывать сценки из сказок, проживая таким образов различные эмоциональные состояния, что поможет ребёнку осознать свои эмоции и чувства, разобраться в них и себе; фантазировать на темы сказок (придумывать свои окончания сказок, сочинять свои сказки), развивая творческое воображение и вариативное мышление; много слушать и двигаться под музыку, передавая её характер, настроение;  петь песни и выступать перед публикой.

Ведет занятия выпускница Российской академии им. Гнесиных, Татьяна Панишева. Татьяна сама мама двух дочек, и уже 8 лет работает с детьми по методике «Воспитание искусством». Она прекрасно понимает, как найти подход к ребенку, как преподносить информацию, как разговаривать с малышами.

На уроки приглашаются малыши с 3-х лет. 

Читать запись полностью »